КРАСИВО ИЛИ ТЩАТЕЛЬНО

Приводил в порядок свои лекции, и вспомнил о двух университетских преподавателях, профессоре Василии Трофимовиче Сиротенко, он преподавал у нас историю средних веков, и е сожалению уже не помню имени второго, он читал историю древнего мира.

Несколько слов о Василии Трофимовиче. Во время войны, он каким-то образом спас предыдущего римского Папу. Папа не забыл такое дело, отыскал своего спасителя и отблагодарил.

Называл он всех нас «коллегами», и рассказывал так, что казалось, он сам присутствовал при всех этих событиях. Например, восстании багаудов. Без всяких записей.

А вот второй преподаватель очень тщательно работал над своими лекциями. Я как-то увидел его тетрадь, по которой он нам читал. Меня особенно поразили вклеенные предложения. То есть человек сидел, думал, пробовал варианты так таким дуракам, как мы, получше рассказать о законах Ману или политическом строе хеттов.

То есть один рассказывал из головы, а второй читал с листа.

Вот вопрос. Как лучше?

У меня большинство лекций «из головы». Мне  скучно монотонно читать одно и тоже всякий раз. Я импровизирую, рассказываю по-разному материал.

Но хорошо структурированная лекция намного более емкая

 

Сижу и думаю, писать нестрогий план лекций или развернутый конспект…

Как-то неочевидно.

КРАСИВО ИЛИ ТЩАТЕЛЬНО

Приводил в порядок свои лекции, и вспомнил о двух университетских преподавателях, профессоре Василии Трофимовиче Сиротенко, он преподавал у нас историю средних веков, и е сожалению уже не помню имени второго, он читал историю древнего мира.

Несколько слов о Василии Трофимовиче. Во время войны, он каким-то образом спас предыдущего римского Папу. Папа не забыл такое дело, отыскал своего спасителя и отблагодарил.

Называл он всех нас «коллегами», и рассказывал так, что казалось, он сам присутствовал при всех этих событиях. Например, восстании багаудов. Без всяких записей.

А вот второй преподаватель очень тщательно работал над своими лекциями. Я как-то увидел его тетрадь, по которой он нам читал. Меня особенно поразили вклеенные предложения. То есть человек сидел, думал, пробовал варианты так таким дуракам, как мы, получше рассказать о законах Ману или политическом строе хеттов.

То есть один рассказывал из головы, а второй читал с листа.

Вот вопрос. Как лучше?

У меня большинство лекций «из головы». Мне  скучно монотонно читать одно и тоже всякий раз. Я импровизирую, рассказываю по-разному материал.

Но хорошо структурированная лекция намного более емкая

 

Сижу и думаю, писать нестрогий план лекций или развернутый конспект…

Как-то неочевидно.